Továbbképzést szervezett hitoktatók és lelkészek számára az Evangélikus Hittudományi Egyetem (EHE) Valláspedagógia Tanszéke április 29-én. A jó hangulatú együttléten több mint félszázan gondolkodhattak együtt előadások, kerekasztal-beszélgetések és szekcióműhelyek keretében arról, hogy miként lehet megérteni és megértetni a Biblia tanítását a hitoktatás során.
Dr. Pángyánszky Ágnes, az EHE Gyakorlati Intézetének vezetője nyitóáhítatában Fülöp apostol és az etióp kincstárnok megtérésének történetét idézte, amelyben elhangzik a továbbképzés témájául szolgáló mondat is: „Érted is, amit olvasol?” (ApCsel 8,30) Sokszor maguk a lelkészek és a hitoktatók is bajban vannak egyes bibliai szövegek értelmezésével –ismerte be az igehirdető.
Hermeneutikai bevezetőjében dr. Orosz Gábor Viktor, az EHE Rendszeres Teológia Tanszékének docense kiemelte, hogy az igehirdető elsődleges feladata a szószéken vagy a folyosón tartott hittanórán: eljuttatni Isten igéjét a papír lapjairól az ember szívébe. Őt követte Molnár Lilla doktorandusz, aki bemutatta a jelenlévőknek, hogy milyen eltérő értelmezési megközelítéseket használhatunk a bibliai szövegek olvasása és oktatása során. Fontos látni, hogy a különböző irányzatok között nincs jobb vagy rosszabb, kölcsönhatásban állnak egymással, és arra hivatottak, hogy még mélyebben tudjuk felfejteni a szöveg valóságtartalmát.
A két előadásra kerekasztal-beszélgetés során reflektáltak a képzésen részt vevők dr. Somfalvi Edit, a Kolozsvári Protestáns Teológiai Intézet Gyakorlati Teológia Tanszékének adjunktusa, a nap délutáni szekciójának egyik házigazdája részvételével. Az eszmecsere moderátora, dr. Kodácsy-Simon Eszter, az EHE Valláspedagógia Tanszékének vezetője rámutatott, hogy nem azt jelenti a bibliai történetek alkalmazása a hitoktatásban, hogy a lehető legrészletesebben „betanítjuk” a gyerekeknek a történetet, hanem hogy – ahogy azt az etióp kincstárnokról szóló történet eredeti görög szövege is tükrözi – a hitoktató a hittanórai közösséggel együtt felfedezi a történet gazdag jelentését. Így a hitoktató nem kijelent a hittanórán, hanem kísér, együtt jár tanítványaival.
A továbbképzés két szekcióban folytatódott. Seben Glória doktorandusz az istenkép fogalmáról és fontosságáról beszélt, hangsúlyozva, hogy minden hitoktató a maga istenképéről is tanúbizonyságot tesz a hittanórán, így elengedhetetlen az önmagán végzett reflektív munka. Az alkalom során bibliai történeteken keresztül osztották meg egymással a jelenlévők, hogy miként látják Istent. Dr. Somfalvi Edit bemutatójában pedig egy újfajta módszerrel ismerkedhettek meg az érdeklődők. A bibliológ műfaja a bibliodrámától eltérően nem megjeleníti, hanem „kihangosítja” a bibliai szöveg rejtelmeit: egy adott történetből kiválasztanak egy személyt, akinek a valóságába beleképzelik magukat a résztvevők, megszólaltatva a gondolatait és érzéseit. A módszer lényege, hogy ne csak a Szentírás feketén nyomtatott szövege hangozzon el, hanem mindaz előkerülhessen, ami a sorok között szól hozzánk.
